A iniciativa do Governo do Estado de São Paulo que visa implementar o modelo de escolas cívico-militares em unidades da rede paulista terminou a etapa inicial de consulta pública no último dia 31 de março. As escolas que manifestaram interesse organizaram eleições com alunos, pais e responsáveis e equipes de trabalho, ou seja, toda a comunidade escolar. Segundo a SEDUC-SP (Secretaria da Educação do Estado de São Paulo), 70 escolas votaram a favor da adesão ao modelo. A lista oficial destas unidades foi publicada na edição desta segunda-feira (07) do Diário Oficial do Estado de São Paulo.
O Comunicado Gabinete do Secretário (GS) nº 01/2025 ainda informou que o edital que fixou normas das consulta prevê a realização de mais duas rodadas; a segunda nos dias 7, 8 e 9 de abril e a terceira rodada nos dias 15, 16 e 17 de abril. Em 25 de abril de 2025, após as três rodadas da consulta pública, a SEDUC-SP informará as escolas selecionadas para receberem o Programa das Escolas Cívico-Militares do Estado de São Paulo, a partir do segundo semestre deste ano.
Em Limeira, consta na lista a Escola Estadual Irmã Maria Gertrudes Cardoso Rebello. Outra unidade que pertence à Derlim (Diretoria de Ensino Região de Limeira) e que está listada é a Escola Estadual Dr. Paulo de Almeida Nogueira de Cosmópolis (SP). O link com a lista completa está abaixo.
Basicamente, o modelo de escolas cívico-militares pretende contar com policiais militares aposentados no dia a dia escolar, porém desarmados, atuando como monitores e trabalhando em atividades extracurriculares dos alunos, além de também atuarem pela organização e segurança no ambiente estudantil. A parte pedagógica é com os professores. Em 28 de maio de 2024 o Diário Oficial do Estado publicou a Lei Complementar nº 1.398/2024 que cita a Seduc-SP responsável pela coordenação estratégica e de implementação das ações do Programa, além das atividades extracurriculares em articulação com a Secretaria da Segurança Pública, com as secretarias municipais de educação e com as equipes escolares.
